Запрошуємо викладачів та співробітників Київського університету імені Бориса Грінченка взяти участь у ІІ Конкурсі на кращі розробки складових електронних навчальних курсів. Конкурс відбуватиметься протягом другої половини першого семестру цього навчального року згідно графіка у номінаціях:
- Презентація
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Критерії оцінювання навчальної діяльності студентів
- Завдання на співпрацю студентів
- Метод навчальних проектів для студентів
- Компетентністні завдання
- Створення системи індивідуальної траєкторії навчання
- Соціальні мережі для організації навчальної діяльності
- Авторське навчальне відео
Приблизно за місяць до терміну подання робіт на Конкурс будуть повідомлятись критерії оцінювання конкурсних робіт.
Також обов’язкове заповнення відповідної заявки на подання кожної роботи. У заявці вказується інформація про складову електронного навчального курсу та про учасника – це важливо для зворотного зв’язку.
Ви можете детально ознайомитись із Порядком проведення Конкурсу на кращу розробку складових електронних навчальних курсів у Київському університеті імені Бориса Грінченка.
Нагадуємо, що до участі у Конкурсі допускаються складові електронних курсів, які ще не сертифіковані. Обов’язково у заявці на участь у Конкурсі надайте посилання на відповідний ресурс електронного курсу у системі електронного навчання Київського університету імені Бориса Грінченка.
Станом на 29 жовтня викладачі Університету надіслали 4 заявки на конкурс із номінацій: «ПРЕЗЕНТАЦІЯ» - 3, «ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ» - 1.
Повідомляємо, що термін реєстрації для участі у Конкурсі в номінаціях «ЗАВДАННЯ НА СПІВПРАЦЮ СТУДЕНТІВ», «КОМПЕТЕНТНІСТНІ ЗАВДАННЯ», «МЕТОД НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ ДЛЯ СТУДЕНТІВ» продовжено до 25 грудня. Крім того Оголошується подання заявок для участі у наступних номінаціях: «СТВОРЕННЯ СИСТЕМИ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ НАВЧАННЯ»; «СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»; «АВТОРСЬКЕ НАВЧАЛЬНЕ ВІДЕО».
Оцінювання конкурсних робіт здійснюватиметься відповідно до вимог:
Конкурсна робота номінації «ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ»:
- повинна мати чіткі зрозумілі цілі (досяжні, конкретні, зрозумілі);
- присутні основні структурні елементи (зміст, хід виконання, форма подання результатів, термін виконання);
- використано зовнішні ресурси для формулювання завдання (вікі, відео, блог, соціальні мережі тощо);
- наведено приклад або шаблон виконання завдання; присутні елементи для проведення самостійного дослідження студентів;
- наявність елементів на розвиток навичок високого рівня: аналіз, синтез, оцінювання, порівняння; завдання спонукає до використання ІКТ при структуруванні / плануванні роботи та представлення результатів;
- можливість проявити винахідливе аналітичне, творче мислення, творчий підхід до виконання завдань: карти знань, відеозаписи, динамічні презентації та інфографіка;
- можливість проявити інформаційну грамотність;
- закладено можливість ефективного спілкування, передбачено роботу в команді, спільну / групову роботу студентів;
- формує і розвиває вміння брати відповідальність на себе;
- розвиває самостійність та можливість проявити себе і показати високу продуктивність праці;
- наявність методичних рекомендацій з виконання завдань;
- наявність додаткових навчально-методичних ресурсів для самостійного опрацювання (вказати які саме);
- наявність посилань на зовнішні інформаційні ресурси;
- зрозумілий формат відповіді та спосіб звітування перед викладачем;
- наявність індивідуальних завдань для кожного студента;
- наявність чітких критеріїв оцінювання кожного виду діяльності і кожного завдання.
Конкурсна робота номінації «КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ»:
- наявність графіку оцінювання всіх видів діяльності студентів протягом вивчення курсу;
- наявність вхідного оцінювання;
- розмаїття інструментів формувального оцінювання (чек-листи, рубрики для оцінювання, оціночні листи, тести, карти знань, завдання на рефлексію, щоденники для оцінювання процесу навчання та фіксування спостережень, таблиця критеріїв оцінювання, узагальнюючі схеми, контрольні списки, оціночні форми);
- наявність поточного оцінювання;
- наявність тематичного оцінювання;
- наявність підсумкового оцінювання;
- наявність інструментів самооцінювання.
До Конкурсу приймаються критерії оцінювання, розроблені викладачем за видами навчальної діяльності:
- модульні контрольні роботи;
- індивідуальні навчально-дослідницькі завдання (ІНДЗ);
- тести;
- практичні роботи;
- лабораторні роботи;
- семінарські заняття.
Конкурсна робота номінації «ЗАВДАННЯ НА СПІВПРАЦЮ СТУДЕНТІВ»:
- передбачена спільна робота студентів в парах чи в групах;
- у завданнях вказується необхідність у створенні спільного продукту (результату) групою студентів;
- при виконанні спільних завдань вказується необхідність виконання певної ролі та конкретного завдання кожним студентом;
- передбачається інтенсивне творче спілкування між студентами (чат, форум);
- передбачено планування спільної діяльності засобами спеціальних сервісів (Google-календар, planfix.ru, www.teamlab.ru тощо);
- передбачено використання соціальних мереж, сервісів для спільної діяльності з документами, обговорення, дискусії, мозкових штурмів, рецензування, збору та аналізу статистичних даних (www.yammer.com, wikiwall.ru, padlet.com, docs.google.com);
- передбачено систематичне обговорення всією групою ходу роботи з метою підвищення її ефективності.
Конкурсна робота номінації «КОМПЕТЕНТНІСТНІ ЗАВДАННЯ»:
- визначена та поставлена проблема;
- чітко/точно вказано види діяльності студента, необхідні для виконання завдання;
- передбачено «занурення» в контекст завдання;
- передбачено самостійний цільовий пошук потрібних відомостей студентами;
- передбачено вибір оптимальних інструментів для реалізації завдання, що забезпечують високу якість його виконання;
- можливість виявляти та виправляти помилки у процесі виконання завдання;
- подано вимоги до способу представлення результатів роботи;
- надано інструмент перевірки, що задає способи і критерії оцінювання результату.
Конкурсна робота номінації «МЕТОД НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ ДЛЯ СТУДЕНТІВ»:
- наявність значущої в дослідницькому або творчому плані проблеми чи задачі, для розв'язування якої потрібні інтегровані знання та дослідницький пошук;
- дослідницька діяльність у процесі навчання;
- створення умов для творчого мислення;
- залучення до процесу мислення знань фактів, теорій для винесення суджень та прийняття рішень;
- робота у команді;
- фасилітація процесу навчання;
- чітко визначений термін;
- створення кінцевого продукту;
- результати виконаних проектів мають бути певним чином оформлені (відеофільм, комп'ютерна газета, анімаційний мультфільм, веб-сторінка).
Конкурс проводиться на виконання наказу по Університету від 01.10.2014 р. № 397 «Про проведення Конкурсу на кращу розробку складових електронних навчальних курсів».