Конкурс на кращі розробки складових електронних навчальних курсів

Запрошуємо викладачів та співробітників Київського університету імені Бориса Грінченка взяти участь у ІІ Конкурсі на кращі розробки складових електронних навчальних курсів. Конкурс відбуватиметься протягом другої половини першого семестру цього навчального року згідно графіка у номінаціях: 

  • Презентація 
  • Завдання для самостійної роботи студентів 
  • Критерії оцінювання навчальної діяльності студентів 
  • Завдання на співпрацю студентів 
  • Метод навчальних проектів для студентів 
  • Компетентністні завдання 
  • Створення системи індивідуальної траєкторії навчання 
  • Соціальні мережі для організації навчальної діяльності 
  • Авторське навчальне відео

 

Приблизно за місяць до терміну подання робіт на Конкурс будуть повідомлятись критерії оцінювання конкурсних робіт.

Також обов’язкове заповнення відповідної заявки на подання кожної роботи. У заявці вказується інформація про складову електронного навчального курсу та про учасника – це важливо для зворотного зв’язку.

Ви можете детально ознайомитись із Порядком проведення Конкурсу на кращу розробку складових електронних навчальних курсів у Київському університеті імені Бориса Грінченка.

 

Нагадуємо, що до участі у Конкурсі допускаються складові електронних курсів, які ще не сертифіковані. Обов’язково у заявці на участь у Конкурсі надайте посилання на відповідний ресурс електронного курсу у системі електронного навчання Київського університету імені Бориса Грінченка.

 

Станом на 29 жовтня викладачі Університету надіслали 4 заявки на конкурс із номінацій: «ПРЕЗЕНТАЦІЯ» - 3, «ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ» - 1. 

 

Повідомляємо, що термін реєстрації для участі у Конкурсі в номінаціях «ЗАВДАННЯ НА СПІВПРАЦЮ СТУДЕНТІВ», «КОМПЕТЕНТНІСТНІ ЗАВДАННЯ», «МЕТОД НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ ДЛЯ СТУДЕНТІВ» продовжено до 25 грудняКрім того Оголошується подання заявок для участі у наступних номінаціях: «СТВОРЕННЯ СИСТЕМИ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ НАВЧАННЯ»; «СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»; «АВТОРСЬКЕ НАВЧАЛЬНЕ ВІДЕО».

 

Оцінювання конкурсних робіт здійснюватиметься відповідно до вимог:

 

Конкурсна робота номінації «ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ»: 

  • повинна мати чіткі зрозумілі цілі (досяжні, конкретні, зрозумілі);
  • присутні основні структурні елементи (зміст, хід виконання, форма подання результатів, термін виконання); 
  • використано зовнішні ресурси для формулювання завдання (вікі, відео, блог, соціальні мережі тощо); 
  • наведено приклад або шаблон виконання завдання; присутні елементи для проведення самостійного дослідження студентів; 
  • наявність елементів на розвиток навичок високого рівня: аналіз, синтез, оцінювання, порівняння; завдання спонукає до використання ІКТ при структуруванні / плануванні роботи та представлення результатів; 
  • можливість проявити винахідливе аналітичне, творче мислення, творчий підхід до виконання завдань: карти знань, відеозаписи, динамічні презентації та інфографіка; 
  • можливість проявити інформаційну грамотність; 
  • закладено можливість ефективного спілкування, передбачено роботу в команді, спільну / групову роботу студентів; 
  • формує і розвиває вміння брати відповідальність на себе; 
  • розвиває самостійність та можливість проявити себе і показати високу продуктивність праці; 
  • наявність методичних рекомендацій з виконання завдань; 
  • наявність додаткових навчально-методичних ресурсів для самостійного опрацювання (вказати які саме); 
  • наявність посилань на зовнішні інформаційні ресурси; 
  • зрозумілий формат відповіді та спосіб звітування перед викладачем; 
  • наявність індивідуальних завдань для кожного студента;
  • наявність чітких критеріїв оцінювання кожного виду діяльності і кожного завдання.

 

Конкурсна робота номінації «КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ»: 

  • наявність графіку оцінювання всіх видів діяльності студентів протягом вивчення курсу; 
  • наявність вхідного оцінювання; 
  • розмаїття інструментів формувального оцінювання (чек-листи, рубрики для оцінювання, оціночні листи, тести, карти знань, завдання на рефлексію, щоденники для оцінювання процесу навчання та фіксування спостережень, таблиця критеріїв оцінювання, узагальнюючі схеми, контрольні списки, оціночні форми); 
  • наявність поточного оцінювання; 
  • наявність тематичного оцінювання; 
  • наявність підсумкового оцінювання; 
  • наявність інструментів самооцінювання.

До Конкурсу приймаються критерії оцінювання, розроблені викладачем за видами навчальної діяльності: 

  • модульні контрольні роботи;
  • індивідуальні навчально-дослідницькі завдання (ІНДЗ); 
  • тести; 
  • практичні роботи; 
  • лабораторні роботи; 
  • семінарські заняття.

 

Конкурсна робота номінації «ЗАВДАННЯ НА СПІВПРАЦЮ СТУДЕНТІВ»:

  • передбачена спільна робота студентів в парах чи в групах; 
  • у завданнях вказується необхідність у створенні спільного продукту (результату) групою студентів; 
  • при виконанні спільних завдань вказується необхідність виконання певної ролі та конкретного завдання кожним студентом; 
  • передбачається інтенсивне творче спілкування між студентами (чат, форум); 
  • передбачено планування спільної діяльності засобами спеціальних сервісів (Google-календар, planfix.ru, www.teamlab.ru тощо); 
  • передбачено використання соціальних мереж, сервісів для спільної діяльності з документами, обговорення, дискусії, мозкових штурмів, рецензування, збору та аналізу статистичних даних (www.yammer.com, wikiwall.ru, padlet.com, docs.google.com); 
  • передбачено систематичне обговорення всією групою ходу роботи з метою підвищення її ефективності.

 

Конкурсна робота номінації «КОМПЕТЕНТНІСТНІ ЗАВДАННЯ»: 

  • визначена та поставлена проблема; 
  • чітко/точно вказано види діяльності студента, необхідні для виконання завдання; 
  • передбачено «занурення» в контекст завдання; 
  • передбачено самостійний цільовий пошук потрібних відомостей студентами; 
  • передбачено вибір оптимальних інструментів для реалізації завдання, що забезпечують високу якість його виконання; 
  • можливість виявляти та виправляти помилки у процесі виконання завдання; 
  • подано вимоги до способу представлення результатів роботи; 
  • надано інструмент перевірки, що задає способи і критерії оцінювання результату.

 

Конкурсна робота номінації «МЕТОД НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ ДЛЯ СТУДЕНТІВ»: 

  • наявність значущої в дослідницькому або творчому плані проблеми чи задачі, для розв'язування якої потрібні інтегровані знання та дослідницький пошук; 
  • дослідницька діяльність у процесі навчання;
  • створення умов для творчого мислення; 
  • залучення до процесу мислення знань фактів, теорій для винесення суджень та прийняття рішень; 
  • робота у команді;
  • фасилітація процесу навчання;
  • чітко визначений термін; 
  • створення кінцевого продукту; 
  • результати виконаних проектів мають бути певним чином оформлені (відеофільм, комп'ютерна газета, анімаційний мультфільм, веб-сторінка).

 

Конкурс проводиться на виконання наказу по Університету від 01.10.2014 р. № 397 «Про проведення Конкурсу на кращу розробку складових електронних навчальних курсів».