Діючі наукові проєкти

Проєкт: «Практика належного врядування: Європейський досвід для України»/ «Good Governance Practice: European Experience for Ukraine» (EG4HDCEEU4UI)

Ідентифікатор проєкту: 101237607 (EG4HDCEEU4UI)

Програма: ERASMUS-EDU-2025-CBHE-STRAND-1

Термін виконання: 30.09.2025 – 30.09.2028

Мета проєкту – вивчення європейських стандартів належного врядування через накопичення досвіду країн, які пройшли шлях від посткомуністичного минулого до членства в Європейському Союзі.

Члени консорціуму:

• Український державний університет імені Михайла Драгоманова (м. Київ, Україна) – координатор проєкту;
• Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (м. Київ, Україна); 
• Карпатський національний університет імені Василя Стефаника (м. Івано-Франківськ, Україна);
• Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя (м. Ніжин, Україна);
• Криворізький національний університет (м. Кривий Ріг, Україна);
• Бердянський державний педагогічний університет (м. Запоріжжя, Україна);
• Інститут політичних і етнонаціональних досліджень імені І.Ф. Кураса НАН України;
• Університет Марії Кюрі-Склодовської (Uni-Lublin) (м. Люблін, Республіка Польща);
• Економічний університет у Братиславі (Ekonomická univerzita v Bratislave) (м. Братислава, Словацька Республіка);
• Балтійська міжнародна академія (Baltic International Academy, BSA) (м. Рига, Республіка Латвія).

Ключові завдання: розробити та апробувати навчальний курс; організувати круглі столи; сприяти обміну досвідом; підготувати пропозиції та подати їх до органів державної влади для впровадження; поширювати позитивний досвід через спеціалізовані публічні ресурси; налагодити горизонтальні комунікаційні зв’язки між закладами освіти, аналітичними центрами, учасниками освітніх програм та органами влади; сприяти поширенню європейського досвіду у сфері врядування та сталого розвитку.

Координатор проєкту: Ємець Леонід Олександрович, проректор з науково-методичної роботи, зв’язків з органами державної влади та місцевого самоврядування Університету Грінченка, доктор юридичних наук, професор.

Співкоординатор проєкту: Віннікова Наталія Миколаївна, проректор з наукової роботи та міжнародної діяльності Університету Грінченка, доктор філологічних наук, професор.

Проєкт AM-Heal: Micro-Credential in Additive Manufacturing for Personalized Rehabilitation and War Injury Recovery

«Мікрокваліфікація з адитивного виробництва для персоналізованої реабілітації та відновлення після воєнних травм»

Сертифікат №2025-1-IE02-KA220-HED-000356678
Програма: Erasmus+, КА2 – Партнерства для співпраці у сфері вищої освіти
Термін виконання: 01.10.2025 – 30.09.2027

Мета проєкту – cприяти розвитку інноваційної мікрокредитної програми з адитивних технологій (3D-друку) для персоналізованої реабілітації військових і цивільних осіб, які зазнали бойових травм, а також для підготовки фахівців, здатних застосовувати сучасні технології у сфері протезування, ортезування та відновлювальної медицини.

Ключові завдання проєкту:

• створення навчальної програми мікрокредиту Європейського 7 рівня (EQF Level 7) у сфері адитивного виробництва для медичної реабілітації;
• розробка електронного навчального середовища та онлайнкурсу, доступних для медичних працівників і студентів;
• формування системи сертифікації та акредитації навчальної програми відповідно до стандартів Europass Digital Credentials;
• створення Центру 3D-друку як лабораторії практичного навчання;
• створення мережі міждисциплінарних центрів практичного навчання з 3D-друку у Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка;
• розроблення навчальних матеріалів і проведення пілотного тестування програми із залученням українських фахівців;
• поширення результатів проєкту через конференції, семінари, соціальні мережі, навчальні візити та відкриті освітні ресурси.

Роль Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

Університет Грінченка є партнером консорціуму, відповідальним за:

• розроблення змісту навчальної програми з акцентом на медичну реабілітацію, протезування та ортезування;
• локалізацію електронного навчального контенту українською мовою;
• створення Центру 3D-друку як лабораторії практичного навчання;
• організацію пілотного навчання й опрацювання відгуків учасників;
• підтримку процесу акредитації мікрокредиту в Україні;
• управління інформаційними кампаніями та поширенням результатів проєкту в Україні через професійні спільноти.

Очікувані результати проєкту:

1. Розроблення інноваційної мікрокредитної програми. Створено навчальну програму рівня EQF 7 (мікрокредит) з адитивних технологій для персоналізованої реабілітації, що поєднує медичну, інженерну та технологічну складові. Програма забезпечить міждисциплінарну підготовку фахівців у сфері 3D-друку, біомеханіки, протезування та ортезування.
2. Створення європейської моделі навчання з адитивного виробництва. Підготовлено навчальні модулі, електронні ресурси та практичні тренінги, які будуть інтегровані в навчальні курси партнерських університетів і відповідатимуть стандартам Erasmus+ і Europass Digital Credential.
3. Запуск електронної платформи навчання. Розроблено онлайнкурс та мультимедійні навчальні матеріали, доступні на базі LMS-систем Moodle, з відкритими освітніми ресурсами для студентів, викладачів і медичних працівників.
4. Створення Центру 3D-друку у Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка. На базі Київського столичного університету імені Бориса Грінченка буде створено практичний центр компетентностей, де проводитимуться лабораторні заняття, майстер-класи та пілотне навчання з використанням технологій адитивного виробництва для медичних потреб.
5. Проведення пілотного навчання. Відбудеться тестування програми на групах студентів і практикуючих фахівців у сфері охорони здоров’я, що дозволить удосконалити навчальні матеріали, методи оцінювання й адаптувати зміст до реальних потреб України в умовах післявоєнної відбудови.
6. Визнання та сертифікація результатів навчання. Розроблено систему оцінювання, сертифікації та взаємного визнання навчальних досягнень між університетами-партнерами з використанням Europass Digital Credentials.
7. Поширення результатів і підвищення обізнаності. Проведено серію інформаційних кампаній, конференцій, майстер-класів і науково-популярних заходів у країнах-партнерах, спрямованих на популяризацію інноваційних методів реабілітації з використанням 3D-технологій.
8. Формування міжнародної мережі співпраці. Сформовано європейську спільноту експертів у сфері адитивних технологій для медицини, що об’єднає університети, медичні установи, виробників обладнання та організації з реабілітації ветеранів.
9. Підвищення потенціалу української вищої освіти. Партнерство сприятиме модернізації освітніх програм університету, розвитку цифрових і технологічних компетентностей викладачів, залученню університету до інноваційної європейської освітньої екосистеми.

Установи – партнери проєкту:

• Координатор: South East Technological University (SETU), Ірландія
• PODOGLOBAL SL, Іспанія
• University of Malta, Мальта
• Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University, Україна
• Associació Meraki Projectes de València, Іспанія

Вебсайт проєкту: (буде активовано після запуску офіційного порталу)

Координатор проєкту: Морзе Наталія Вікторівна, професор кафедри комп’ютерних наук Факультету інформаційних технологій та математики, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України.

Члени робочої групи проєкту:

• Босенко Ірина Анатоліївна, головний бухгалтер Київського столичного університету імені Бориса Грінченка;
• Литвин Оксана Степанівна, декан Факультету інформаційних технологій та математики Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидат фізико-математичних наук, доцент;
• Машкіна Ірина Вікторівна, доцент кафедри комп’ютерних наук Факультету інформаційних технологій та математики Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидат технічних наук, доцент;
• Вембер Вікторія Павлівна, доцент кафедри комп’ютерних наук Факультету інформаційних технологій та математики Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, доцент;
• Горбатовський Дмитро Володимирович, викладач кафедри комп’ютерних наук Факультету інформаційних технологій та математики Київського столичного університету імені Бориса Грінченка;
• Савченко Валентин Михайлович, завідувач кафедри фізичної терапії та ерготерапії Факультету здоров’я, фізичного виховання і спорту Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, доктор медичних наук, професор;
• Керестей Вадим Володимирович, доцент кафедри фізичної терапії та ерготерапії Факультету здоров’я, фізичного виховання і спорту Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент.

Проєкт «QR-код Чорноморського регіону» (Black Sea Quaint Region Code (Black Sea QR Code))»

Науковий проєкт «QR-код Чорноморського регіону» (Black Sea Quaint Region Code (Black Sea QR Code)) реалізовуватиметься в Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка протягом 2025-2026 років за підтримки та фінансування Центру управління та культури в Європі та Університету Сан-Галлен, Швейцарія.

Основні цілі проєкту:

1. об’єднати науковців з країн Чорноморського регіону для обміну знаннями з питань управління, культури та суспільних трансформацій у регіоні;
2. дослідити основні виклики та загрози сталому розвитку регіону з метою стимулювання академічного дискурсу та експертних обговорень стратегій подолання труднощів, а також планування подальших досліджень, кейсів;
3. розширити горизонти співпраці шляхом залучення нових міжнародних партнерів та співпраці різних академічних мереж.

Фокус уваги міжнародної команди дослідників буде зосереджено на вивченні Чорноморського регіону в історичному та сучасному глобальному контексті, екзогенних та ендогенних чинниках (не)стабільності в регіоні, питаннях миру та вирішення/ трансформації конфліктів, переплетінні національних ідентичностей, культур і релігій.

Завершальним етапом проєкту буде проведення тижневої літньої школи на базі Факультету суспільно-гуманітарних наук Університету Грінченка у червні 2026 року. Цільова аудиторія – вітчизняні та зарубіжні науковці, представники закладів вищої освіти країн регіону, здобувачі вищої освіти та усі зацікавлені особи.

Проєкт реалізовуватиме команда науковців Університету під керівництвом координатора, доктора наук з державного управління, доцента, професора кафедри політології та соціології ФСГН Тетяни Костюк. До експертизи в рамках літньої школи будуть запрошені представники ЗВО-партнерів з Туреччини, Грузії, Болгарії, Румунії.

Проєкт «CLARIN-ELEXIS Knowledge Centre for Lexicography»

Рамкова структура проєкту затверджена CLARIN (Common Language Resources and Technology Infrastructure – Загальноєвропейська інфраструктура мовних ресурсів та технологій), сертифікат № 11372/DOC-176.

Термін виконання: 28.10.2024 – 27.10.2027

Мета проєкту:

• організація та координація діяльності, пов’язаної з цифровою лінгвістикою та лексикографією;
• діяльність, пов’язана з обробкою природної мови;
• дослідження семантики мовних одиниць з точки зору завдань цифрової лінгвістики та NLP (Natural Language Processing – цифрове процесування природних мов).

Ключові завдання проєкту:

• розробка та обмін цифровими мовними інструментами та вебсервісами;
• обмін та/або зв’язування цифрових лінгвістичних даних;
• розробка та оперативна сумісність лексикографічних стандартів, сумісних з AI (Artificial Intelligence – штучний інтелект), для Європейських мов, зокрема:
• Стандарт DMLex – Модель даних для цифрової лексикографії;
• Стандарт OntoLex – Модель лексикону для онтологій;
• полегшення сумісності лексиксичних та лексико-фразеологічних даних національних мов країн Європи;
• наукові дослідження з цифрової лексикології та лексикографії;
• розроблення і зв’язування великих мовних моделей для АІ;
• великі мовні моделі (LLM – Large Language Models) для дослідження та впровадження цифрової лексикографії на основі АІ;
• обмін досвідом, включаючи організацію навчання, дослідницькі візити між установами-партнерами;
• організація конференцій, майстер-класів та інших наукових заходів з тематики проєкту;
• будь-яка інша діяльність, яка сприяє досягненню зазначених вище завдань.

Установи-партнери проєкту:

• установа-координатор – Інститут Йозефа Стефана, відділ штучного інтелекту, Словенія (координатор – Сімон Крек);
• Австрійський центр цифрових гуманітарних наук і культурної спадщини (ACDH-CH), Австрія;
• Інститут математики та інформатики Латвійського університету, Латвія;
• Центр мовних технологій Копенгагенського університету, Данія;
• Інститут цифрових ресурсів і міждисциплінарних досліджень Університету Вітовта Великого, Литва;
• Данське товариство мови та літератури, Данія;
• Інститут голландської мови, Нідерланди;
• Інститут хорватської мови і мовознавства, Хорватія;
• Інститут естонської мови, Естонія;
• Школа соціальних та гуманітарних наук Лісабонського університету – (NOVA CLUNL), Португалія;
• Національна бібліотека Норвегії, Норвегія;
• Католицький університет Святого Серця, Італія;
• Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Україна;
• Трірський центр цифрових гуманітарних наук Трірського університету, Німеччина;
• Угорський дослідницький центр лінгвістики (HUN-REN), Угорщина;
• Інститут інформаційних і комунікаційних технологій Болгарської академії наук, Болгарія;
• Інститут комп’ютерної лінгвістики А.Замполлі Національної дослідницької ради Італії, Італія.

Вебсайт проєкту

Координатор дослідницької групи для реалізації проєкту від Київського столичного університету імені Бориса Грінченка – Русудан Махачашвілі, доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри германської філології Факультету романо-германської філології.

Інтерактивна програма з футболу для фізичного розвитку внутрішньо переміщених дітей ERASMUS-SPORT-2024-CB ID101185049

Проєкт спрямований на вирішення викликів, з якими стикаються внутрішньо переміщені діти в Україні, через розробку інтерактивного програми футбольних тренувань, адаптованої до їх потреб й з акцентом на підтримку їхнього добробуту та соціальної інтеграції в громадах.

Очікувані результати:

• Інтерактивна програма футбольних занять для фізичного розвитку внутрішньо переміщених дітей в Україні;
• Упровадження регулярних футбольних занять з урахуванням потреб внутрішньо переміщених дітей, створення безпечного та інклюзивного середовища для їх участі;
• Розвиток професійної майстерності тренерів і волонтерів шляхом проведення коучингових практик та семінарів, літніх таборів;
• Розширення можливостей місцевих громад і низових організацій для поширення програми після завершення проєкту, таким чином максимізуючи її вплив на широку аудиторію внутрішньо переміщених дітей в Україні.

Термін дії проєкту: 24 місяці (2025-2026 рр.)

Координатор проєкту: Лопатенко Георгій Олегович, декан Факультету здоров’я, фізичного виховання і спорту, кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент.

Учасники проєкту:

Білецька Вікторія Вікторівна, завідувач кафедри спорту та фітнесу, кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент;

Тімашева Олена Володимирівна, завідувач кафедри фізичного виховання і педагогіки спорту, кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент.

Проєкт ЄС Еразмус+ (Жан Моне) e-DEBUT “Європейський досвід цифрового управління для України: інструменти та наслідки” (Грантова Угода № – 101127007)

Мета проєкту - висвітлення та поширення досвіду та найкращих практик ЄС щодо переходу до електронного урядування для підвищення навичок і компетентностей державних службовців, які навчаються на магістерських програмах, необхідних для ефективного надання державних електронних послуг у воєнний час, а також передачі знань про технологічні тенденції та найкращі практики електронного урядування країни ЄС.

Завдання:

1. Розробка змісту та реалізація нового навчального модуля «Європейський досвід цифрового управління для України: інструменти та наслідки». Обсяг - 40 годин
2. Розробка змісту та проведення 3-х Літніх шкіл
3. Цифрова компетентність для електронного менеджменту (е-урядування) (30 години).
4. Електронне врядування для цифрової економіки (30 години).
5. Цифрова аналітика для електронного урядування (30 годин).
6. Створення навчально-методичного посібника «Європейський досвід цифрового управління для України: інструменти та наслідки».
7. Проведення семінару «Європейський досвід цифрового управління для України: інструменти та наслідки».

Академічний координатор: член-кореспондент НАПН України, д. пед. наук, професор – Морзе Н.В.

Термін реалізації проєкту: 1.10.2023- 1.10. 2026

Робоча група проєкту: Ільїч Людмила – д.е.н, професорка, кафедра управління; Звонар Віктор - - д.е.н., професор, кафедра економічної теорії та конкурентної політики, ДТЕУ (за згодою); Махачашвілі Русудан – д.ф.н., професорка, кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства; Вдовиченко Вікторія – к.і.н., доцент, кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства

Проект «Лідерство-служіння»

Співробітництво Київського університету імені Бориса Грінченка та «Co-Serve International» розпочалося в 2010 році з впровадження програм лідерство-служіння для студентів, а потім поширилося і на інші цільові аудиторії – викладачів та адміністрацію. «Co-Serve International» став ключовим партнером Університету у втіленні проекту з розвитку культури лідерства.

Імплементація проекту включила: розробку відповідних навчальних програм, проведення семінарів та лекцій із залученням американських тренерів та експертів; участь студентів та співробітників в унікальній програмі з лідерства та щорічній Міжнародній академії з лідерства служіння (м. Портленд, штат Орегон, США; м. Усть-Каменогорськ, Казахстан; м. Київ, Україна).

Основні етапи міжнародної програми з лідерства служіння:

Модуль 1. Базовий курс з лідерства служіння: учасники вчаться краще розуміти себе та один одного, визначають ключові принципи та цінності лідерства служіння.

Модуль 2. Менторська програма: з метою поглиблення отриманих знань з лідерства служіння учасники працюють з наставниками. Програма включає серію з 20 щотижневих дискусій, пов’язаних із ключовими принципами лідерства служіння та спрямована на усвідомлення учасниками способів їх застосування у власному житті.

Модуль 3. Міжнародна академія з лідерства служіння: шістнадцятиденна практика, яка дозволяє учасникам познайомитися з реальними прикладами життя лідерів, які служать. Протягом академії студенти відвідують різноманітні організації та спілкуються з їх лідерами, щоб краще пізнати та зрозуміти особливості реалізації принципів лідерства служіння. У США партнерами Академії є: «First Fruits of Washington», «AKT LLP», «Intel Corporation», «Medical Teams International», «Warner Pacific College» та ін. Під час Академії в Україні студенти знайомляться із особливостями діяльності таких компаній як: юридичний центр «Закон і справедливість», IT-компанія «Get Code», Центр вивчення іноземних мов «Основи», агрокомпанія «Зоря», компанія «AIR» та ін.

Модуль 4. Демонстраційний проект: учасники узагальнюють отримані знання шляхом реалізації власного проекту, що демонструє служіння громаді та дозволяє застосувати на практиці набуті під час програми знання.

Детальна інформація про програму та можливості участі:

http://cpls.kubg.edu.ua/sluzhinnia/islp.html

Крім міжнародної програми з лідерства служіння, у рамках проекту реалізовується програма для старшокласників «Тематичні лідерські табори», яка включає чотири етапи та дозволяє учням шкіл поглибити знання про лідерство, набути практичних навичок та покращити знання з англійської мови.

Координатор проекту: О.Є. Бондарева, проректор з науково-методичної, соціально-гуманітарної роботи та лідерства.

Термін реалізації: триває з 2010 року.